viernes, 25 de julio de 2014

*Javier Fernandez Auditor* Aprender a leer a edades tempranas mejora el razonamiento


Un equipo de investigadores de la Universidad de Edimburgo y el King College de Londres (Reino Unido) ha presentado un estudio con gemelos monocigóticos que evidencia la lectura precoz con una mejor capacidad intelectual para el razonamiento. El trabajo ha sido publicado en la revista Child Development.


















Francisco Javier Fernandez

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